Ուսուցիչներ՝ Հովիվ Ռուբեն Զոհրաբյան, հովվական թիմ և հրավիրված դասախոսներ
ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՀԱՄԱՌՈՏԱԳԻՐ
Ճշմարտությունն այն է, որ յուրաքանչյուր Աստվածաշունչ ընթերցող մարդ կարող է մեկնել այն. միակ խնդիրն այն է, թե արդյո՞ք դուք դա ճիշտ կանեք, թե ոչ: Այս դասընթացը և՛ ներածություն է, և՛ մարզվելու ժամանակաշրջան, որրտեղ ուսանողները սովորում են ճիշտ վարվել Ճշմարիտ Խոսքի հետ: Այս դասընթացը նախատեսված է օգնելու ուսանողներին ուսումանսիրել և, անհրաժեշտության դեպքում, փոխել այն «ոսպնյակը», որի միջոցով նրանք մեկնաբանում և ուսումնասիրում են Սուրբ Գիրքը, որպեսզի ուսանողին առաջնորդենք քրիստոնեական հավատքի հիմնական աստվածաբանական հիմքերի բացահայտման և ձևակերպման մեջ: Ինչպես նաև այս աստվածաբանական սկզբունքների վերաբերյալ ուսանողին տրամադրում ենք ներածական համառոտագիր Եկեղեցու պատմության համատեքստում:
Դասընթացն ուսանողին կօգնի՝
1. Ձեռք բերել թե՛ հոգևոր, թե՛ մտավոր հմտությունների և գաղափարների գործիքակազմ, որոնք ուսանողին կօգնեն մշակել մեկնաբանական համահունչ մեթոդ, որը համապատասխանում է Սուրբ Գրքի ինքնաճանաչողությանը:
2. Գնահատել Աստծո շարունակական ինքնաբացահայտող էությունը, որը փոխանցվում է Նրա խոսքի և մարդկանց միջոցով:
3. Հասկանալ հավատակիցների մեկնաբանական մեթոդները:

Մենք կսովորենք և կգնահատենք ավետարանական եկեղեցու մեկնաբանական գործընթացը, և ինչպես է այն գործում մեր համայնքում։ Մի մեթոդ, որը խորապես արժևորում է Աստվածաշունչը, համապատասխանում է ավետարանական ավանդույթներին և Աստծո շարունակական հաղորդակցությունն է Իր եկեղեցու հետ:
ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՆՊԱՏԱԿԸ
1. Ավելի շատ ճանաչել և սիրել Աստծուն Նրա խոսքի շնորհիվ և միջոցով: Ինչ-որ տեղ, Աստվածաշնչի ուսումնասիրությունը պետք է լինի ջերմեռանդ և պետք է մղի մեզ երկրպագության և աստվածապաշտության:
2. Ուսումնասիրության ընթացքում հասկանալ, վերապրել և «ճշգրիտ կերպով վարվել» «Ճշմարտության Խոսքի» հետ: «Ջանք արա որ քո անձն ընտիր կանգնեցնես Աստծո առաջ իբր մի մշակ առանց ամոթի, որ ճշմարտության խոսքն ուղիղ մատակարարես» (2 Տիմ. 2.15):
3. Կարողանալ ինքներդ ձեզ և ուրիշներին ուրախությամբ «կերակրել» Աստվածաշնչյան ճշմարտությունը:
4. Ավելի լավ լսել և հնազանդվել Աստծուն, երբ Նա խոսում է:

ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՁԵՎԱՉԱՓԸ
Դասընթացն իր մեջ ներառում է լայնածավալ ընթերցանություն, դասախոսություններ, հարցուպատասխան, դասարանական հանձնարարություններ և դասախոսություններից առաջ տնային աշխատանքների կատարում:

ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ
1. Բավականաչափ քանակությամբ դասախոսությունների հաճախում, որը համապատասխանում է LASSM-ի հաճախումների քաղաքականությանը
2. Կարդալ ողջ պահանջվող գրականությունը, որն իր մեջ ներառում է «Հասկանալ Աստծո Խոսք»-ի ամբողջական տեքստը և «30 օր Աստվածաշունչն հասկանալու համար» գիրքը
3. Ավարտել Աստվածաշնչի հանձնարարված ընթերցանությունը (Աստվածաշնչի մոտավորապես 50%-ը) և դրանց վերաբերյալ Աստվածաշնչյան հարցերի պատասխանների ներկայացում
4. Շաբաթական բոլոր Աստվածաշնչյան առաջադրանքների՝ բավարար կերպով կատարում

ՊԱՀԱՆՋՎԱԾ ԸՆԹԵՐՑԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
• Anders, Max. 30 Days to Understanding the Bible. Updated & Revised. Nashville: Thomas Nelson, 2004. • Duvall, J. Scott, and J. Daniel Hays. Grasping God’s Word: A Hands-on Approach to Reading, Interpreting, and Applying the Bible. Second Edition. Grand Rapids: Zondervan, 2005.
• God. The Bible.
• Liardon, Roberts. God’s Generals: Why They Succeeded and Why Some Failed. New Kensington, PA: Whitaker House, 2003. SUPPLEMENTAL BIBLIOG RAPHIES
• Grudem, Wayne. Systematic Theology: An Introduction to Biblical Doctrine. Grand Rapids: Zondervan, 1994.
• Grenz, Stanley J. Theology for the Community of God. Nashville: Broadman & Holman Publishers, 1994

ԼՐԱՑՈՒՑԻՉ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
• Fee, Gordon and Douglas Stuart. How to Read the Bible for All Its Worth. Third Edition. Grand Rapids: Zondervan, 2003. / First Year 2
• Hayford, Jack. The Hayford Bible Handbook: The Complete Companion for Spirit-Filled Bible Study: Updated & Revised. Nashville: Thomas Nelson, 1995

ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՆԱԽԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ՝
1. Աստվածաշունչը Աստծո գիրքն է գրված հենց Իր մասին, ոչ թե մարդու կողմից գրված գիրք է Աստծո մասին: Այլ կերպ ասած, Աստվածաշունչը ներշնչված է Աստծո կողմից (Աստծո շնչով գրված), հեղինակավոր է և, ինչպես ի սկզբանե՝ գրված է անսխալական:
2. Սուրբ գիրքը և՛ հավերժական է (հավիտենական), և՛ խարսխված է մարդկության պատմության որոշակի ժամանակահատվածի վրա: Դա Աստծո գաղափարներն են վերարտադրված մեզ հասկանալի լեզվով։ Հին լեզուներ, որոնցով մեզանից շատերը չեն խոսում, որոնք թարգմանվել են այն լեզուներով, որոնցով մենք խոսում ենք:
3. Աստվածաշունչը երբեք չի դառնա անկարևոր և չի մոռացվի, և մենք նույնիսկ մոտ էլ չենք դրա ընդհանուր խորությունն ըմբռնելուն: Այնուամենայնիվ, Աստվածաշունչն «ինքնանպատակ» չէ: Դրա նպատակն է առաջնորդել մեզ ճանաչելու և երկրպագելու Աստծուն Հոգով և Ճշմարտությամբ:

ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՃՇԳՐՏՈՒԹՅՈՒՆԸ՝
Աստվածաշունչը քրիստոնեության հավատքի և գործելակերպի առաջնային, հեղինակավոր ուղեցույցն է: Ցանկացած տեսակի գերբնական և բնական փորձառություն պետք է չափվի այն Ճշմարտությամբ, որը բացահայտված է Աստծո խոսքում: Աստված հիմա էլ է խոսում, սակայն այն ամենը, ինչ մենք լսում ենք, պետք է համապատասխանի նրան ինչ Նա արդեն ասել է Իր խոսքում: Մենք չենք կարող ճշգրիտ, առողջ կամ սուրբ ձևով առաջնորդել քրիստոնեական համայնքը, եթե չգիտենք, ինչպես վարվել Խոսքի հետ:
Մենք եկեղեցու ոչ միակ, ոչ էլ ամենակարևոր մասն ենք։ Մենք Քրիստոսի մեծ մարմնի մի մասն ենք: Մյուս հավատացյալները կաիք ունեն, որպեսզի մեր աստվածաշնչյան գիտելիքները լինեն հիմնարար, երբ մենք գերբնական, գործնական ավետարանից ենք խոսում, որի համար կանչված ենք: Ճշմարտության և ուժի միջև հավասարակշռություն հաստատելը, կարծես նրանք միմյանց հակառակ են, կեղծ նպատակ է: Մենք ցանկանում ենք չափազանց ճշմարիտ լինել Աստվածաշնչի հետ և չափազանց հզոր Աստծո գործերի մեջ: «Ձգտում ենք» սովորել և փորձառություն ձեռք բերել: Այս ամենի շարժառիթը՝ սերն է:
Չնայած մեր հավատքը հիմնված չէ պատճառաբանության վրա, միևնույն ժամանակ այն պատճառաբանված է: Մեզ պատվիրված է պատճառաբանություն տալ այն հույսի համար, որը մեր ներսում է: Քանի որ մենք ձեզ ուղարկում ենք ազդեցություն գործելու միտքը ձևավորողների վրա, ոչ մի աշխարհիկ պրոֆեսոր, աթեիստ դատավոր կամ հեդոնիստ ինչ-որ «նոր» գաղափարով չպետք է կարողանա ցնցել ձեզ: Որպես հավատքով լցված, գերբնական, ողջամիտ հավատացյալներ՝ մենք ցանկանում ենք ձեզ աշխարհ ուղարկել աղավնիների պես միամիտ, բայց օձերի պես խորգետ (Մատթ. 10.16):
ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՆՊԱՏԱԿՆ Է՝
1. Ուսանողները ձեռք բերեն այն հմտությունները, որոնք նշված են ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՀԱՄԱՌՈՏԱԳԻՐ բաժնում:
2. Ուսանողները լինեն տեղեկացված, խորաթափանցորեն մեկնեն և թարգմանեն Աստվածաշնչյան պարզ ճշմարտությունները, կարողանան ուսումնասիրել և գտնել ավելի բարդ հարցերի պատասխաններ:
3. Ուսանողները զարգացնեն աստվածաշնչյան աստվածաբանության վերաբերյալ ճշգրիտ, հասուն եզրակացություններ անելու կարողություն՝ հիմնված Սուրբ Հոգու կողմից լիազորված հմտությունների վրա, որոնք կամրջում են Ավետարանի «այն ժամանակ և այնտեղ» պատմական/մշակութային/քերականական հեռավորությունը մեկնաբանության և կիրառման «այստեղ և հիմա»-ի հետ:
4. Ուսանողները հմտանան Աստվածաշնչի ինդուկտիվ ուսումնասիրության մեջ (ուսուցչի ներկայացված ոճով), որպեսզի, երբ ինչ-որ մեկը թմրամոլների շրջանակում հայտնվի և նրան խնդրեն քարոզել կամ նույնիսկ ուսուցանել Աստվածաշնչյան մեկնաբանության և կիրառման մասին, նա կարողանա դա անել ունենալով միայն Աստվածաշունչ և Սուրբ Հոգի:
5. Ուսանողները կարողանան աշխարհագրության, ժամանակացույցի, Հին/Նոր Կտակարանների կերպարների մասին բավականաչափ նյութ մտապահել, որպեսզի Աստվածաշնչի վերաբերյալ պարզագույն աշխատանքային գիտելիքներ ունենան, որի վրա կկարողանան կառուցել հետագա գիտելիքները:
ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ/ՄԻԱՎՈՐՆԵՐ
Այն ուսանողները, ովքեր ակադեմիական աշխատանքի բավարար մակարդակի են հասել և ողջ տարվա համար նախատեսված ոչ մի առաջադրանք բաց չեն թողել. Ինչպես նաև ունեն հաճախելիության արձանագրություն, որը համապատասխանում է մեր բացակայելու չափանիշներին և լավ են դրսևորել դպրոցում՝ սովորելու և վարքագծի առումով, համարվում են դասընթացն «անցած»:

Ուսուցիչներ՝ Շերլ Ալեն, Հովիվ Ռուբեն Զոհրաբյան, հովվական թիմ և հրավիրված դասախոսներ

ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՀԱՄԱՌՈՏԱԳԻՐ
Այս դասընթացը նախատեսված է որպես ներածություն Քրիստոսի թագավորության վերաբերյալ արված ուսմունքներին, քանի որ այն մեծ հաշվով վերաբերում է անհատների ինքնությանը և եկեղեցուն: Դասընթացի հիմնական նպատակն է՝ ուսանողներին ցույց տալ, որ նրանք այն «թագավորական» ինքնությունը կրողներն են, որն ունեն իրենց ներսում որպես Թագավորի զավակներ, և նրանց խրախուսել ապրել սուրբ, գերբնական ապրելակերպով, որը բխում է վերոնշյալ պնդումից:
ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ
1. Բավականաչափ քանակությամբ դասախոսությունների հաճախում, որը համապատասխանում է LASSM-ի հաճախումների քաղաքականությանը:
2. Կարդալ ողջ պահանջվող գրքերը և բավարար զեկույց ներկայացնել, որը ցույց է տալիս, որ բովանդակալից փոխազդեցություն եք ունեցել տեքստերի հետ:

ՊԱՀԱՆՋՎԱԾ ԸՆԹԵՐՑԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
• Frost, Jack. Experiencing the Fathers Embrace. Shippensburg: Destiny Image, 2006.
• Vallotton, Kris. Basic Training for the Supernatural Ways of Royalty. Shippensburg: Destiny Image, 2008.
• Farrlley, Dann. Kingdom Culture. Bethel Church, 2017.

ԼՐԱՑՈՒՑԻՉ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
• Vallotton, Kris. Developing a Supernatural Lifestyle: A Practical Guide to a Life of Signs, Wonders and Miracles. Shippensburg: Destiny Image, 2007.
• Silk, Danny. Culture of Honor: Sustaining a Supernatural Environment. Shippensburg: Destiny Image, 2009.

ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ/ՄԻԱՎՈՐՆԵՐ
Այն ուսանողները, ովքեր ակադեմիական աշխատանքի բավարար մակարդակի են հասել և ողջ տարվա համար նախատեսված ոչ մի առաջադրանք բաց չեն թողել. Ինչպես նաև ունեն հաճախելիության արձանագրություն, որը համապատասխանում է մեր բացակայելու չափանիշներին և լավ են դրսևորել դպրոցում՝ սովորելու և վարքագծի առումով, համարվում են դասընթացն «անցած»: